本报记者 陈培娜

　　清晨，和煦的阳光洒进枫溪区西边小学整洁的校园里，给葱葱郁郁的绿树镀上一层闪亮的金光。红瓦白墙的简朴教学楼里，孩子们的读书声分外响亮：“读书时，先坐正，头抬起，腰挺直；手拿书，眼平视，一心意，牢记清……”“升国旗，要肃立，见老师，问声好；礼貌语，多使用，请教人，要诚恳……”

　　这一首首轻快活泼的“三字经”，是校长蔡幼平花了一个月时间精心创编的。这些“三字经”共有《小学生一日常规》、《良好的十条学习习惯》和《良好的十条行为习惯》三大部分，目的是帮助学生养成良好常规，例如端正读写姿势、学会制定学习计划等，同时培养诚实守信、尊重他人等道德品质。

　　谈到创编“三字经”的缘由，蔡幼平便打开了话匣子：两年前，他到西边小学任职，便碰到了不少难题。原来，作为村一级小学，西边小学不仅规模小、底子薄，240名学生中还有一半是外来工子女。他发现，许多外来工不太重视家庭教育，平时对子女疏于管教，导致孩子养成了许多不良习惯，性格发展也容易出现偏差，这对正处于身心发展关键期的孩子极为不利。于是，蔡幼平结合自己20多年的教学经验，提出了“习惯就是希望”的口号，并将“习惯育人”作为办学特色，在全校开展多方面、多层次、多形式的习惯培养活动，引导学生尽快走上身心发展的正轨，确保各项教学活动顺利有序开展。　　除了让学生在晨读时诵读“三字经”，蔡幼平还常常利用每周一次的升旗仪式和班会课，为学生深入讲解“三字经”各部分的内容。不仅如此，蔡幼平还创编了《家长十大好习惯》、《教师十大好习惯》，通过规范家长、教师的言行举止，为学生们树立起好榜样。为了对学生的成长过程进行追踪，蔡幼平特地对《学生手册》进行大面积修改，增设了学生在校、在家好习惯量化评分表，让“好习惯”成为评价学生的一把重要标尺，带动学生严格要求自己，踊跃评先评优。

　　两年来，蔡幼平的努力取得了明显的效果，学生们的衣着整洁了，指甲剪短了，总爱趿着拖鞋的脚丫换上了干净的白布鞋。午写时段，学生们静心学习，学校里井然有序，学生之间基本不再出现吵闹打架的现象。如今，最让学生们感到自豪的，就是被学校评选为“十佳习惯好少年”……

　　蔡幼平常常提到，“要读书，先做人”，要让学生实现全面发展，学校必须将德育工作放在首要位置。为此，心思细密的他从学校的环境布置着手，营造健康和谐的育人氛围。他充分利用有限的场地，让每面墙每个角落都成为德育工作的“小阵地”：教学楼外，《弟子规》宣传栏、“十佳习惯好少年”德育栏等分外醒目；教室的大门上，不仅写着班级的口号，还张贴着老师学生们温馨的“全家福”，照片中一张张灿烂的笑脸，见证了每个班级的团结友爱。今年3月，蔡幼平针对农民工子女的家庭关系疏离的问题，专门邀请了北京感恩励志教育演讲团的专家，为全体学生和家长举办感恩教育专题讲座。这场洋溢着浓浓温情的讲座，让孩子们学会理解父母，知恩图报，让亲子间增进感情，心手相牵。

　　蔡幼平深知，真正的教育，要着眼于学生终身的可持续发展，决不可急于求成而揠苗助长。作为西边小学的“掌舵人”，他选择了“绿色的校园，绿色的教育，绿色的人才”作为学校未来的发展方向，并选用了一抹富有朝气的新绿，作为西边小学校徽的底色。他的梦想，就是在基础教育阶段帮助学生塑造健全人格，努力为学生的终身发展奠基。他希望，西边小学的孩子们，都能够像学校里的绿树一样健康成长，自由舒展着日渐茁壮的枝丫，萌发出面朝太阳的片片新绿……