本报讯（记者 方晓F）近日，教育部发布暑期工作通知，要求小学一至二年级不留书面家庭作业，禁止组织学生集体补课。昨天，记者走访发现，我市一些低年级小学生依然要完成书面作业，有的家长表示，放假应该让孩子减负，有的家长则认为应让孩子温故而知新。  

  【走访】

  部分学生要“抄生字”

  根据教育部要求，各地中小学校要控制课外作业总量，小学一至二年级不布置书面家庭作业，其他年级要创新作业形式，适当减少书面作业。要召开一次家长会或致家长一封信，引导家长不盲目给孩子报各类补习班，引导学生自主合理安排活动内容和活动时间，让孩子过一个轻松、快乐的假期。

  昨天，记者在走访中发现，市区一些学校依然给低年级学生布置了书面作业。家住东区的李先生告诉记者，他的儿子在附近一所小学读二年级，之前假期都要完成一本“寒假作业”或“暑假作业”，今年暑假则没有这本题册，而是布置学生们手抄二年级下学期学过的生字，每个字抄3遍，再写5篇日记。

  有的小学则给一、二年级学生安排灵活的作业。一小学的校长告诉记者，他们给低年级学生布置的家庭作业是课外阅读，同时要求家长带孩子参加社会实践，例如“一天义工”等，培养孩子社会认知和责任感。

  家长给孩子“加餐”

  记者了解到，除了学校布置的作业，不少家长还觉得作业量不够，自己给孩子“加餐”。家住金厦园的陈女士就是如此。她的小孩刚读完小学一年级，第一次过小学生暑假。陈女士觉得学校布置让学生看课外书的暑假作业太少，自己就上网给孩子买辅导书，还找朋友借来了二年级课本，提前给孩子预习。

  但一些教育工作者却不太认同家长给孩子加作业的做法。“低年级小学生刚起步学文化知识，最好是循序渐进，太过急进会造成揠苗助长，给孩子留下‘学习很累’的阴影，给他们造成心理负担。”从事教育工作20多年的施老师表示，家长要培养孩子对学习产生兴趣，这样才能让他们主动学习，而不是被动做题。  

  【声音】

  放假应让孩子减负

  采访中，不少家长认为放假应该给孩子多一点时间休息、玩乐、放松。基层公务员谢先生表示，他的小孩刚上小学，他想让孩子多一点时间玩，赞成不要布置书面作业。他还准备在休年假带孩子外出游玩，开拓视野，增长见识。

  做作业才能温故知新

  也有家长觉得低年级小学生即便放假也应该有作业，孩子才能“温故而知新”。“每个学期学的内容那么多，放假又有将近两个月，不做作业那等开学还能记得多少……”在公司上班的黄女士认为，学校还是应该布置适量作业，让孩子复习巩固所学知识，这样才不会在家里闲着无聊看电视。