本报讯 （记者陈静莹）暑期到了，各种培训班的“小广告”满天飞。今年年初，教育部发布了《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，明确从明年起中小学测评艺术素质将供中高考录取参考，使得这个暑假各艺术门类的培训班变得更加热闹。专家指出，艺术教育应“去功利化”，才能真正提高学生的综合素养。

  连日来，记者走访我市多家艺术培训机构了解到，随着暑期到来，城掀起了一股“学艺热”，各种培训班逐渐红火，除了受“新政”的推动，还有相当一部分同学希望借着暑期空闲时间学到一艺之长。市区某艺术培训中心的有关负责人告诉记者，今年中心开设了中西洋乐器的培训和考级，接近暑期的时候报名就已经比较火爆，培训种类包括了钢琴、笛子、二胡、声乐等，学生年龄段从幼儿园到大学之间都有。

  教育部发布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》指出，国家将从2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，相关结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一以及学生中考和高考录取的参考依据。这对学校艺术教育提出了更高要求，更在一定程度上推动学校、家长对于学生接受艺术教育的重视。

  但据汕头乐器协会的一项统计，参加艺术培训的学生中，半途而废的占到报名人数的25%左右，除了兴趣未定、“三分钟热度”外，有畏难情绪，或者因为文化课业压力大而放弃是不少孩子学艺路上的巨大“绊脚石”。

  对此，金平区教育局副局长蔡少文认为，这个文件主要指明了艺术教育的目的就是立德树人。家长应该摒弃艺术教育的功利思想，艺术教育是培养学生鉴赏美、发现美、创造美的一个很好的课程，所以不能把艺术教育也当成应试的手段、加分的手段去追求，而应该把它作为提高学生综合素养的一个重要途径来认识，否则将使艺术教育流于功利化。一些艺术教育工作者也认为，艺术学习是接受素质教育，不能以功利为目的，要让孩子在愉悦的氛围中学习，父母也要尊重孩子的兴趣，不能让自身的意愿代替孩子意愿。