7月24日至25日，全省公安系统手枪应用射击比赛在广州举行，市公安局代表队在25支代表队中脱颖而出，取得了团体总分第三名的良好成绩。此前，在2012年全省公安机关“五长杯”手枪射击比赛中，我市公安机关一举夺冠；在2013年的“禁毒杯”射击比赛中，又夺得了团体总分第二名的优异成绩。

　　连年来，我市公安机关在射击比赛中接连取得骄人成绩，不仅得到省公安厅有关领导的高度肯定，也在全省各地公安机关中打出了响亮的名声。在本次比赛中，某兄弟市公安机关代表队参赛队员笑言：“与揭阳代表队这样的高手PK，压力真的很大。”

　　俗话说：台上三分钟，台下十年功。比赛场上一系列的辉煌成绩，离不开平时的刻苦训练。近年来，市公安局紧紧围绕“业务需要，以人为本”的理念，采取灵活多样、行之有效、学而有成的方法，致力强化各项警务技能培训，切实提升警队综合素质，增强公安机关打击违法犯罪、维护社会平安稳定的能力水平，取得了突出的成效。

　　以业务需求为导向

　　解决“干什么、练什么”问题

　　市公安局按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，根据不同警种的工作业务需要，结合公安一线实战需求，有针对性地开展教育培训工作。

　　民警自主申报“练什么”。市公安局把民警培训课程的决定权交给了各警种和参训民警，要求各单位成立以单位“一把手”为组长的课程设置小组，由各单位根据本警种的工作需要、业务特点和民警需求向政治处自主申报开设训练课程。

　　按需开设“专题班”。市公安局政治处根据各单位申报开设训练课程，按照公安业务范畴的不同和公安业务工作的需要进行分类整合，把民警“警衔晋升、实战轮训”等训练全部整合为侦查班、刑事技术班、治安管理班、交通管理班、警务技能战术班、法律法规班、公安信息化建设班和公文写作涉警舆情8个专题教学班。

　　严格把好“审核关”。为确保课程设置、开设专题班科学合理。市公安局政治处联合市警校逐一会同8个专业班相关单位多次召开课程设置专题研讨会，反复研究，认真讨论开设专业班和开设课程是否科学合理。并请省警官学院对专业班开设课程进行审核把关，学院多名从事公安教育训练研究的专家教授对课程设置为我们提出了科学具体的修改意见。

　　发动培训“参与者”。在组织民警培训过程中，市公安局打破政工部门单打独斗的被动局面，按专业班分类，由各警种牵头本专业班的具体工作，推动本警种工作需求与民警需求相结合，实现培训与实际工作的有机对接。

　　以民警需求为引领

　　解决“缺什么、补什么”问题

　　在长期的探索和实践中发现，负责民警培训工作的市公安局政治处发现，民警教育训练只有充分尊重民警训练的主体地位，发挥民警的主观能动性，根据民警自身的需求和兴趣去参训，才能发挥教育培训的最大效能。

　　民警自主择训。市公安局将年度教育培训计划、8个专业班的课程表以及授课教官全部公布上网，参训学员可以在网上查看8个专业班共102门课程的内容简介，以及117名任课教官的专业、资历、级别等，民警可以根据工作需要，个人兴趣爱好自主选报专业班参加培训，实现了民警培训从被动接受到主动选择的转变，解决了“要我学”与“我要学”的问题。

　　民警自行参训。为扩大普及面和发挥专题教育作用，该局政治处把贴近实战、服务实战实用型的通用培训课和服务民警心理健康的专题讲座，从警校的课堂搬到市局大会议室，鼓励各地各警种的非参训民警参加学习，警校每期培训班的课程向全市民警公布，非参训民警可自由到警校学习自己所需的课程。截至目前，为非参训民警1000多人提供了学习的平台。

　　民警自学自训。每期培训班，市公安局都制定了明确的培训目标和教学重点，务必通过培训解决一两个工作中存在突出问题。开班时将教学目标和通过培训要提高或解决的问题抛给学员，让学员带着问题去调研和学习，并结合本单位的真实案事例，培训结束时提交调研报告、心得体会或案件报告等形式作为考核一项考核内容，培养民警自学的兴趣和习惯。如在法律法规班，抛出了“法律与道德”大讨论；在刑事技术班，将我市近期发生且未破的案件交给学员进行讨论研究，并将学员有价值的意见建议整理后送办案单位借鉴。

　　根据课程选培教官

　　解决“谁来教、怎么教”问题

　　教官水平直接决定培训质量，市公安局紧紧围绕教学专题班的课程设置需要，多渠道、多层次、多角度的选聘教官，满足自主择训教学模式对教官的高要求。

　　立足本市，放眼全国，挑选教官。指定各警种、各部门负责人为该警种教育训练工作第一负责人，负责师资选配工作。市公安局政治处要求各警种首先立足本市，根据开设课程自主物色、聘请最适合的授课教官。其次，整合社会综合培训资源，邀请专家教授授课。目前，邀请聘任的教官既有公安大学、沈阳刑警学院等公安高等学府的专家、学者，也有省公安厅部门领导、专家，省警官学院的教授，还有该局的单位领导、业务骨干、岗位能手等。同时，为增强对本系统存在问题的了解和责任感，特别要求各单位“一把手”必须担任兼职教官，为本专业班学员授课，形成了多方共育、专兼职相结合的教官队伍，解决了“谁来教”的问题。

　　落实制度，系统培训，培育教官。由于兼职教官缺乏系统、专业教育教学经验，讲授、说教能力不强，存在“茶壶有饺子倒不出”现象。市公安局专门邀请了省警官学院从事教育训练教学研究的吴明高教授等人到揭阳专门就教官教学法进行授课辅导。为进一步检验和提高教官的教学水平和质量，市公安局坚持“逢授必试”的教官试讲制度，要求每位教官授课前必须进行试讲，通知市公安局教官提前两个月进行备课，准备试讲。市公安局政治处、市警校以及本专业班的主要领导和教官联合组成评审组，从教学内容、教学方法、课件制作、语言表达以及教风教态等方面对82名教官的89个课程试讲进行讨论点评，提出修改和加强意见建议。在试讲过程中我们严格把关，坚持宁缺毋滥的原则，对能力不强、不按教学要求备课或课后经学员评价授课质量一般的教官取消其授课资格，致力于培养一支“能干会讲、能教会战”的优秀教官队伍，解决了“怎么教”的问题。

　　市公安局政治处有关负责人表示，自主择训教学模式的新尝试，是从揭阳公安教育自身的实际出发探索实践的，市公安局将进一步按照贴近实战、突出实用、取得实效的思路抓好教育训练工作，把教育训练工作作为“兴警之基，强警之要”的重要位置来抓，全面提升广大公安民警思想政治素质、法律素养和实战能力，为公安事业的长远发展提供有力的支撑，为揭阳长治久安提供坚强保障。

　　民警在靶场进行射击训练。通讯员 摄