学生们高高兴兴走出校门。 本报记者 袁笙 摄

  

  

  本报讯（记者 方晓F 陈晓敏）昨天是我市小学生们放假前的“回校日”，暑假拉开帷幕。记者现场看到，“安全”成为不少学校本学期的“最后一课”。而小学生们无不欢欣雀跃，对即将到来的暑假充满期待。

  昨天上午，不少小学又恢复了校园往日的喧闹，暑假安全成为各小学最为关注的问题。在金龙小学，各个班级的班主任正在对学生进行安全教育。记者了解到，每年放假前，该校都会着重加强学生的安全教育，例如遵守交通规则、出游防骗防拐、游泳防溺水、家中防火灾触电等，今年更是将安全教育作为重要环节。除了发出“致家长的一封信”，班主任还千叮咛万嘱咐，希望学生们认真遵守安全守则。

  上午10时多，记者来到金珠小学，各个年级的学生们陆续从学校里走出来，他们个个神情轻松，神采奕奕。今年的暑假作业是什么？记者进行一番调查发现，如今的作业不再一味强调学习，而是更为灵活，更为注重培养学生的综合能力。一名四年级的女同学告诉记者，老师布置的作业有抄写学过的词语，写5篇日记和读课外书，“一点都不多。我肯定不止写5篇日记，我每星期都会写1-2篇日记的。”上3年级的小凡也觉得自己的暑假作业“很容易完成”，在假期里她要写一首儿童诗，还要练字、写读书笔记等。小凡得意地告诉记者，数学考93分以下的同学还要做数学作业，而她不用。

  随后，记者又走访了多所学校，发现作业的布置是各有特色，有的学校要求学生进行“科技实验”，有的则要求学生每天做一些家务，并要家长签名。在新石小学5年纪学生小锐的本子上，记者看到他记下的作业也多是“读课外书”、“写读后感”、“写日记”等。一名小学老师告诉记者，布置作业最主要的目的是让学生们温故而知新，而最主要的是“知新”。假期里，孩子们需要多读一些有益的课外读物。另外，放假期间时间较为宽松，除了学习外，还应多参加一些安全、有益的社会活动，多培养自身能力，这样才能让假期过得更有意义。