本报记者蔡妙芝

　　自从15年前来到市残疾人活动中心，唐丽芬就一直把康复教师的工作当成一辈子的事业在做。面对着一群智障孩子、自闭症孩子，唐丽芬付出了所有的心血，为这些孩子推开另一扇窗。她说，她最大的梦想，就是这些孩子经过康复培训后能进入普通幼儿园、小学读书，希望社会对这些特殊的天使多些关爱，少些歧视。

　　日前，记者来到市残联的智障/孤独症儿童感觉综合训练室里，几位家长正陪着孩子在做游戏。天蓝色的沙袋、大红色的儿童滑梯、明黄色的弹力球，孩子们走入一个色彩斑斓的世界。

　　记者刚和唐丽芬聊了两句，就有一位家长走过来，说要向唐丽芬请教一下训练孩子的事。唐丽芬忙停下和记者的谈话，和家长聊了起来。原来，这位阿婆的孙子今年5岁，是到活动中心接受康复教育的自闭症儿童。孩子至今还没法独自一人上下楼梯，阿婆想请康复老师先教会孩子走楼梯，再继续别的学习内容。唐丽芬耐心地听完阿婆的话，同意了阿婆的请求，又针对孩子自身的康复训练给阿婆提出不少建议。 

　　没多久，阿婆放心地离开，唐丽芬才和记者接着聊了起来。“对这些智障儿童、孤独症儿童的康复教育，家人的积极配合十分重要。”她告诉记者，由于这些特殊孩子水平与别的孩子不同，一些简单的东西总是要翻来覆去地教，单纯靠培训中心每天的训练是不够的，回到家里也必须不断练习。她告诉记者，除了训练孩子，他们也必须对家长进行特殊教育的培训，对家长的心理进行疏导，带动家长一起来教育好孩子。

　　从手把手训练孩子，到心连心培训家长，唐丽芬这一路走来付出很多，收获也不少。为了让一个自闭症孩子开口说话，她一连几个月甚至两年不间断地训练孩子；为了让教学过程更轻松，她必须绞尽脑汁用三四种方法来教授同个知识点；为了帮助家长积极培训孩子，她和家长们成了知心朋友……她的真心付出，也让她收获了孩子、家长最真诚的感恩。有一个当年从她手下走出去的孩子，如今在启智学校读书，每年春节都会给她打电话拜年。回忆起这个学生，唐丽芬满脸都是笑容。