本报讯（记者  吕晓扬）为期两天的第二届广东省中小学德育指导委员会2012年年会暨全国“阳光德育”论坛昨天在潮州圆满落下帷幕。来自全国各地的德育工作者就“阳光德育”教育进行广泛交流，研讨中小学德育工作存在的问题与发展路径。

　　论坛上，来自全国各地的德育工作者从不同层面交流了各自开展“阳光德育”的模式和方法。他们指出，教书育人，育人为先，每门学科均要考虑其育人的价值所在，把德育教育播撒到每一个课堂，做到科科有德育，课课有德育，用阳光德育，培育学生乐观、向上、有为的积极人格，焕发教师的幸福感，凝聚学校精神，促进学校内生发展。他们表示要探索新时期符合儿童成长规律的生活道德教育之路，用阳光之心育阳光之人，为学生美丽人格、终身幸福打下基础。

　　中国教育学会中小学德育研究分会理事长董柏林作大会总结讲话，他指出，当前，在多元的价值观念等冲击下，中小学生德育教育工作面临着越来越多的挑战，德育教育工作者要适应新时期的要求，做到“三个决裂”，即：与社会上一味追求功利主义进行决裂；与社会普遍存在的浮夸风气决裂；与顽固不化的形式主义决裂，继续保持人类灵魂工程师的纯洁性，做社会主义道德的自觉遵守者、示范引领者和坚定维护者。要坚持捕捉社会相关的热点和难点问题，坚持挖掘德育创新工作的新亮点，坚持解决师生心中迷惘的新盲点，共育新人。

　　会议期间，来自全国各地的德育工作者还现场观摩了城南中英文学校的阳光课堂和阳光特色活动，并听取该校阳光德育理论与实践探索的工作报告，对该校阳光德育教育思路和做法表示赞赏。