“以前有部分居民将孩子送到民办学校，他们每年花在孩子身上的学杂费就要一万多元，‘创强’后公立学校各方面明显改善，他们转投公立学校，这一年下来，每个孩子一年就节省了一万多元的费用。” 池尾街道党工委书记陈喜鸿在接受记者采访时，从为民办实事、办好事的角度阐释了该街道的“创强”工作。

　　池尾街道将办教育当作为老百姓减负的“德政”工程，从党员干部开始带头筹款，齐心协力，终于在上周通过省督导组的验收，如今正大步迈向“后创强”时代。

　　每周例会研究“创强”难题

　　在陈喜鸿看来，教育“创强”就是一件惠及广大群众的好事、实事。他向记者算了一笔账：在教育“创强”之前，池尾街道有近1500名学生在民办学校就读，以每人每学期1.8万元学杂费计算，每年就花费近3000万元。把公办学校办好了，就等于每年为池尾的老百姓减轻3000万元的负担。

　　“多年来，包括我在内的所有池尾党政干部都将教育当成了发展的第一要务，从校园环境建设到教学质量的提高，从师资队伍栽培到师德师风的培养，我们全力打造教育强街，力争将池尾街道的教育事业提升到一个新台阶。” 陈喜鸿告诉记者，池尾街道将每名班子成员挂钩到一两所学校，然后把任务包工到村及学校，将责任落实到各级干部，创立了街道、教育组、村、校“四位一体、协助联动”的工作责任机制，形成了一个“政府为主导，教育为主体，全社会共同参与”的“创强”工作网络。

　　“街道班子成员还经常深入到学校进行指导督促，帮助分析问题，协同解决问题。”池尾街道教育组组长黄悦雄介绍，每个星期，街道定期召开教育组、村、校负责人碰头会，总结“创强”工作，通报学校的工程进度，表彰先进，鞭策后进，最后集思广益，一起研究“创强”中凸显的难题。

　　干部带头筹款得到积极响应

　　“创强”不是一句口号，而是实实在在的行动，而这项行动需要资金支持。池尾街道还处在发展之中，哪来更多的资金“创强”？

　　面对难题，池尾人没有退缩，迎难而上，广大干部发挥带头作用。据介绍，去年普宁召开人大会议期间，池尾街道取消了往年代表之间举办聚餐的惯例活动，将这些资金集中起来用于“创强”。既响应了会议精神和中央“八项规定”，又积极影响了街道各大小企业老板。许多企业老板纷纷慷慨解囊，共筹集资金60万元，全部用于两所初中学校的建设，为池尾创建教育强街带了个好头。紧接着，其他企业老板、乡贤也积极响应，纷纷争先解囊，再一次拉开了筹资大门。

　　在教育“创强”工作中，街道及各村在短时间内就投入3110多万元，对校舍、教室、校园环境进行了改造与美化，为学校建立了体育场，完善了体育设施。

　　资金到位之后，一场美化、亮化校园的建设热潮在池尾掀起。为了不影响学生正常上课学习，又保证质量和进度，池尾要求各村、各学校要强化安全生产意识，严格做好各项施工安全措施，并将施工尽量安排在周末或是寒暑假等节假日，加班加点，以此来最大限度地降低噪音、灰尘所产生的影响。

　　“创强”工作全面铺开

　　一分耕耘，一分收获。

　　整洁的校道，崭新的电教设备，朗朗的读书声……16日，省教育强镇督导验收组在实地检查了池尾各中小学之后，认为池尾“创强”工作取得了明显成效，各类教育基本协调发展，义务教育呈现均衡发展趋势，教育的综合实力明显提高，顺利通过了的督导验收。

　　在育英中学，记者看到大规模的绿化工作正在铺开。“我们提高校园绿化标准，在学校建设植物园。”该校校长庄继适介绍，“创强”工作中街道已经投入了30多万元用于绿化建设，近期还将再增加10万元对植物进行加密……

　　育英中学的努力在池尾并非个例。陈喜鸿说池尾街道正进入“后创强”时代，一系列增强教育实力的工作在继续铺开：加大工作力度，继续优化街道小学的布局，把8所小规模的“麻雀型”小学进行撤并实现资源配置最优化，基础教育发展更均衡；优胜劣汰，健全教师竞争机制，让能者上、劣者下；继续积极争取上级和社会各界的支持，多渠道筹措资金，完成池尾初级中学综合楼的建设，改善办学条件……